在 化学化工虚拟仿真软件的学习过程中，学生可以根据自己的具体情况有选择地学习，如自行设计实验不同的开、停车方案，实验复杂控制方案、优化操作方案等。可以设定各种事故和极限运行状态，提高学生分析能力和在复杂情况下的决策能力。

互联网是个神奇的大网，大数据开发和软件定制也是一种模式，这里提供最详细的报价，如果你真的想做，可以来这里，这个手机的开始数字是一三三中间的是零一三八最后的是二一壹九，按照顺序组合起来就可以找到，我想说的是，除非你想做或者了解这方面的内容，如果只是凑热闹的话，就不要来了。

软件设置一个虚拟角色定义为培训人员，设置若干个虚拟工厂师傅作为故事情节的引导及任务触发，学员可操控培训人员跟工厂师傅进行对话和知识点的学习，并跟随工厂师傅推进认识实习，从而完成培训任务。 软件所含知识点内容要丰富，查看模式为学生选择完培训模式后，和真实进入工厂认识实习一样，将由一个虚拟工厂师傅（由电脑自动控制）接待和引导。学生跟随工厂师傅进行学习，通过故事情节，触发学习的任务（即知识点），从而完成培训任务。

? 化学化工虚拟仿真软件，可以使学生触发多种形式的培训知识点，主要包括：FLASH情节动画、三维动画、图片、照片、和虚拟工厂师傅对话、文档、场景设备局部放大等。完成知识点学习后，软件中的虚拟工厂师傅还可以随即给学生出几道问答题（通常是选择、判断形式）以考核学生知识点是否真正掌握，根据学生的回答情况予以点评。